English
Unduhan
Metode pembelajaran menggunakan kadaver merupakan metode klasik sekaligus yang utama bagi mahasiswa kedokteran hewan untuk mempelajari anatomi. Akan tetapi, pengembangan metode pembelajaran alternatif diperlukan dikarenakan berbagai isu terkait kesejahteraan hewan yang menjadi tantangan dalam pendidikan anatomi veteriner. Diperlukannya inovasi menjadi sangat relevan pada situasi pandemi seperti sekarang, yang membatasi interaksi dalam kegiatan belajar mengajar. Implementasi teknologi virtual reality (VR) dinilai dapat memberikan efek positif dalam pembelajaran jarak jauh. Oleh karena itu, pengembangan sistem pembelajaran anatomi hewan berbasis VR berpeluang memberikan solusi, bukan hanya dalam situasi yang menuntut pembatasan tatap muka, melainkan juga untuk pendidikan kedokteran hewan di Indonesia ke depannya. Beberapa hal perlu diperhatikan dan kolaborasi lintas-disiplin sangat diperlukan dalam pengembangan sistem pembelajaran anatomi veteriner berbasis VR ini.
DeBose K. 2020. Virtual Anatomy: expanding veterinary student learning. Journal of the Medical Library Association 108(4):647-648.
Farrell R. 2020. Beyond the classroom: insights into the use of virtual simulation in veterinary education. The Veterinary Record 186(17):559-561.
Hackmann CH, Dos Reis LDA, De Assis Neto AC. 2019. Digital revolution in veterinary anatomy: confection of anatomical models of canine stomach by scanning and three-dimensional printing (3D). International Journal of Morphology 37(2):486-490.
Hunt JA, Heydenburg M, Anderson SL, Thompson RR. 2020. Does virtual reality training improve veterinary students’ first canine surgical performance?. Veterinary Record 186(17):562.
Kamińska D, Sapiński T, Wiak S, Tikk T, Haamer RE, Avots E, Helmi A, Ozcinar C, Anbarjafari G. 2019. Virtual reality and its applications in education: survey. Information 10(10):318.
Little WB, Artemiou E, Fuentealba C, Conan A, Sparks C. 2019. Veterinary students and faculty partner in developing a virtual three-dimensional (3D) interactive touch screen canine anatomy table. Medical Science Educator 29(1): 223–231.
McCaw K, West A, Duncan C, Frey D, Duerr F. 2021. Exploration of immersive virtual reality in teaching veterinary orthopedics. Journal of Veterinary Medical Education e20210009.
Ozkadif S, Eken E. 2012. Modernization process in veterinary anatomy education. EEST Part B-Social and Educational Studies 4(2): 957-962.
Pixelbeaker. 2019. Normal Feline Anatomy-Digestive System. sketchfab.com/3d-models/normal-feline-anatomy-digestive-system-ab92a2a9d9024447b0ed4c080ad17106. Licensed under CC BY 4.0.
Theoret CL, Carmel EN, Bernier S. 2007. Why dissection videos should not replace cadaver prosections in the gross veterinary anatomy curriculum: results from a comparative study. Journal of Veterinary Medical Education 34(2):151-156.
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Lisensi ini mengizinkan siapa pun untuk menyalin, membagikan, menggunakan kembali, mengadaptasi, mengubah, dan mengembangkan karya ini dalam media atau format apa pun, termasuk untuk tujuan komersial, dengan syarat mencantumkan atribusi yang sesuai kepada penulis/pencipta asli, menyertakan tautan ke lisensi, dan menjelaskan jika ada perubahan yang dilakukan.
Apabila karya ini diadaptasi atau dimodifikasi, hasil adaptasinya harus didistribusikan dengan lisensi yang sama atau lisensi yang kompatibel.
Cara Mengutip
