@article{Budiman_Sadono_2016, title={TINGKAT PARTISIPASI DAN KEMANDIRIAN PETANI ALUMNI SEKOLAH LAPANGAN PENGELOLAAN TANAMAN TERPADU (Kasus Desa Kebon Pedes, Kecamatan Kebon Pedes, Kabupaten Sukabumi, Provinsi Jawa Barat)}, volume={6}, url={https://journal.ipb.ac.id/index.php/jupe/article/view/11447}, DOI={10.25015/penyuluhan.v6i2.11447}, abstractNote={Pendekatan pengembangan pertanian dilakukan secara terpusat dari atas ke bawah . Kegagalan dalam mencapai<br />upaya pembangunan pertanian, menjadikan ahli di waktu itu berkata sangat penting untuk mengubah paradigma<br />pengembangan pertanian berkelanjutan yang bottom up. Sekolah lapangan (SL-PTT) sebagai bagian dari<br />kegiatan penyuluhan pertanian, petan menunjuk untuk memberdayakan kaum, ini adalah salah satu cara untuk<br />mencapai titik pembangunan pertanian, sehingga lebih menarik untuk belajar lebih jauh. Tujuan penelitian<br />tentang kondisi masa sekarang adalah untuk menganalisis pemberdayaan petani korelasi model sl-ptt dengan<br />tingkat partisipasi dan otonomi. Penelitian ini digunakan metode dan kuantitatif tersebut didukung dengan data<br />kualitatif. Kuantitas data dikumpulkan dengan menggunakan metode dengan 42 survei peserta SL-PTT petani.<br />Responden dipilih dengan menerapkan metode sampel acak berlapis. Di samping itu, data kualitatif<br />dikumpulkan dengan wawancara mendalam. Hasilnya menunjukkan bahwa aktivitas sl-ptt mempunyai korelasi<br />signifikan dengan tingkat partisipasi dan otonomi petani. Kebanyakan petani berada di tingkat tengah dan<br />partisipasi otonomi.<br /&gt;Kata kunci: Sekolah lapangan, ekstensi , pemberdayaan , partisipasi , otonomi}, number={2}, journal={Jurnal Penyuluhan}, author={BudimanMariam Febriani and Sadono, Dwi}, year={2016}, month={Mar.} }